【精華】初中三年作文集錦八篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初中三年作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中三年作文 篇1

輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我輕輕的招手，作別西天的云彩……這仿佛成了夏對我們的預(yù)言。她輕輕的，從我們的身邊飄過，似乎沒有留下任何跡象，但即使是一絲一縷，也仍任被我們捕捉到了。

當(dāng)我在不經(jīng)意間抬頭，卻發(fā)現(xiàn)樹上的葉子已開始變黃，失去了昔日的光彩，但又仿佛披上了另一種迷人的色彩。我無法用言語所表達出心中的感受。偶爾，一片樹葉隨風(fēng)悠悠地飄下來，從我的指間滑過，擁入泥土的懷抱。瞬間，有一種心的震撼隱隱涌上心頭，我有些茫然了。從不知者樹葉落地的瞬間是這樣傷感，這樣令人震撼。

有點懷念過去。想起小學(xué)的時候，校園操場的中間，有一顆需要幾人才能圍過來的大楓樹。每到秋季，樹葉總是無休止地落下來，像翩然起舞的蝴蝶，不需要任何節(jié)拍，隨著風(fēng)聲，自由地舞蹈，就像歌中所唱的那樣“隨風(fēng)奔跑自由是方向”，只是葉兒在舞蹈。這個場景能讓我足足看上半天，卻沒有一絲厭倦。3年了，不知現(xiàn)在的校園有怎樣的變化。是否在秋的懷抱中依然有翩然起舞的紅楓葉呢？

不知不覺，我已隨著人群到了公園中。好久不見，可是園中依舊沒有什么變化。道旁的常青樹給金色的秋天增加了一些綠意。這讓我感到一絲欣喜。但又有一種悲涼。因為那綠色的葉是綠了一年的老葉，新綠的葉從頂上冒出來，使老葉往下墜落。園中唯一的變化只是幾棵樹的葉子也和街旁一樣——變黃了，楓葉則是黃中透著淡淡的紅色。

起風(fēng)了，葉子隨風(fēng)飄落，雖然落葉是有不少，但在半空中飛舞和停留的時間卻是那么短暫，幾乎一眨眼便會失去這美麗瞬間的精彩，不像校園中的那樣。

捕捉到的秋意濃了，我們也該回去了。

我厭倦夏的炎熱，厭倦冬的寒冷，也許有人會說春與秋最美，不冷也不熱。而我卻不以為然，因為春與秋忽冷忽熱。但我卻喜歡每一個季節(jié)的繽紛色彩。

初中三年作文 篇2

初中三年很快就過去了，回想過去的時光，不覺有些感傷，初中三年是快樂的，是郁悶的，是感傷的。

還記得剛從小學(xué)到這個班來的時候我們大家都還不認識，那時候我們的純真，那時候是多么的天真?。〈蠹叶紵o拘無束的再一起，沒有任何的意見，為什么到了后來就變了，難道人是這么的善變嗎？

到了初二的時候班上那個開始有點不安靜了，如同平靜的湖面起了漣漪，起因是因為班上的紀律的事情，都是班干部的一些事情，班干部都在勾心斗角，我們都是平民還好一點大家依舊是下課瘋瘋癲癲的玩。

到了初三的時候，班級又大變樣了那時候似乎班級里面的每一個人都監(jiān)視別人一樣，每次班會的時候總是我們幾個玩得好的人被批評，因為我們幾個沒有特意的去和那個班干部玩得很好，大概每次班會的時候，班干部找不到人來說就說我們吧，雖然我們并沒有做這樣的事情，但是總是我們受到了懲罰。

呵呵，每次我們哥們幾個站在外面都在苦笑，難道現(xiàn)在的學(xué)生都已經(jīng)懂得大人的那一套了，我不明白為什么他們要這么做，難道就只是因為班會上不被批評嗎？雖然我們被批評了，但我們的成績依然很好，難道和班干部之間拉關(guān)系能幫助我們學(xué)習(xí)嗎？

中考很快就結(jié)束了，畢業(yè)的那一天我們照畢業(yè)照的時候，發(fā)生了一幕及其諷刺的一件事情，班干部全部在一邊，其他同學(xué)在另一邊，當(dāng)我看見畢業(yè)照的時候，我不禁一笑，居然有這種事情，難道他們班干部只和班干部玩嗎？

中考過后我們就要走了，希望大家在分離的時候能夠更快樂一點，不要留下不快樂的回憶讓自己和最后一段初中的歷程能夠快快樂樂的度過初中階段的最后那一點的時間，等到上了大學(xué)還可以慢慢的回憶。

留不住還剩一張照片，慢慢去紀念。

初中三年作文 篇3

昨夜冰封千里雪，今朝花紅滿枝頭?！}記

清晨，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨。我背上書包，傘也不打，就邁進了深深的雨幕。雨一直下，打在我的頭上，一種輕柔冰涼的質(zhì)感；雨打在地面上，滴滴答答的響聲。再沒有其他聒噪的聲音，我獨自一路享受著清晨美好的寧靜。

我緩緩走到校門口，只見遍地是散落的櫻花，一片片殘破的花瓣仿佛折翼的天使鋪成花的地毯。踩上去，松松軟軟；雨水滴上去，神奇的交響樂響起。

拾起一朵完整的櫻花，淡淡的粉，淡淡的紫，淡淡的清香?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”是對他們最好的詮釋。

一陣風(fēng)拂過，掀來泥土的芬芳，夾雜空氣的清新，帶來片刻的清爽。一片片花瓣滑落似窈窕淑女在半空翩翩起舞。抬頭望去，樹上櫻花滿開，一朵朵嬌小的櫻花，一個個春天玲瓏的精靈。我不禁感嘆：春天來了！細密的雨絲順著我的臉的輪廓，緩緩下流。真是春雨貴如油啊！

大自然純美的沐浴，為枯燥的校園增添了幾分華美。

望著滿樹的櫻花，忽然憶起一個櫻花的傳聞：本校的櫻花具有魔力，櫻花的盛衰象征著中考和高考的好壞。若是今年櫻花開得比去年盛，高考上重本的人數(shù)將會增加；若是今年櫻花開得比去年久，中考升本校高中人數(shù)將會更多。這離奇的傳聞引來一些初三學(xué)長前去許下心愿。櫻花樹下純真的祝愿，為校園增添了幾分神奇。

我掉轉(zhuǎn)方向，向?qū)W校周圍走去。道旁巨樹為我撐起綠色的大傘，擋住雨水的侵襲。拐角處的郁郁黃花，青青翠竹，和我共同埋藏著一次驚喜的遇見。不遠處一只不知名的鳥兒正演奏著歡快的音樂，長而深的喙，漆黑眼眸，灰色羽翼。

春回氣暖，萬物復(fù)蘇；花紅柳綠，笑語歡歌。好儀幅春潮滾滾的壯麗圖景！

我站在濃濃春色中，享受著春日的些許喜悅，感受春日的絲絲生機，流連忘返。

初中三年作文 篇4

有人說：“青春是彷徨的。”我說“一路有你，青春是無悔的?！?/p>

——題記

三年前的初秋，我們在一個溫暖的下午相遇了，陽光灑在你年輕但又成熟的.臉上，顯得微紅。你端站在講臺上，招了招手略帶生澀的對我說：“同學(xué)你好，我是你的班主任。”從此你就帶著我走向這條通向成長的不歸路。

未脫稚氣的我喜歡與要好的同學(xué)嬉鬧。有一次，下手過頭，我的手脫臼了，痛得我撕心裂肺，眼睛像被縫上了線，睜都睜不開。你趕忙抱著我往醫(yī)務(wù)室跑，一路上一個勁地安慰我，卻沒說我任何壞處。月光下，一個女老師抱著一個手脫了臼的初一新生飛奔在布滿光輝的操場上。事后，你向我說起這件事時還是沒有怪我，只是對我說：“該學(xué)會長大了?！蔽姨ь^看向你，微笑著。眼淚愧疚地滑過我稍顯成熟的面龐。

“愛情對于一個人來說就像是酒，喝了一口再一口，難以忘懷?！辈饺肭啻浩诘奈乙蚕肫穱L這一口美酒，但換來的結(jié)果卻顯而易見，我的“她”不由分說地拒絕了我。由此無心學(xué)習(xí)，沒日沒夜地發(fā)呆。你看到這樣的我看在眼前，記在心里?！暗未?，滴答”剛剛還晴朗的天空不知不覺得下起了飄忽的小雨，打在窗上奏出令人煩厭的雜聲。空無一人的教室里開著一盞燈，我靜靜地趴在課桌上，旁的書，不不知道被風(fēng)翻過了幾個優(yōu)美的片段。呆呆地看向遠方，好似在思索其實一片空白。這時，走廊外響起了熟悉的腳步聲，我馬上端坐起來，隨口念了幾個字?！斑€沒回家？沒帶傘吧！老師帶你一程。”一看是你，我略有些慌張地說：“??？哦?！薄皠幼骺禳c，天都這么黑了，還下著雨?！蹦阏f。我這才發(fā)覺窗外的天空早已烏黑。我跟著你沿著路走著，什么都沒說，心事重重?！斑€在想著她嗎？”語出驚人，我的心一怔，低下了頭。“老師也有這樣過，但你要記住，路還是要走的，向前看，你還年輕還有機會，但時間就給你那么多去得到知識，可千萬別辜負了它?！蹦銕е儆械目跉飧艺f著。我緊緊地跟著你，跟著路上的風(fēng)和雨，一路走到了家。你把我送到了門口，才放心地回去了，一直低著頭的我看向了走在雨中的你，心中蕩漾著敬仰的一股溫暖。

走完了那一路，我不再去想學(xué)習(xí)以外的東西，只記得你與我說過的話。至今難以忘懷，那一夜的風(fēng)雨也將青春的年少無知沖洗干凈，陽光重新照耀在這片土地上。

在青春的這三年，這彷徨之路上，你梳著馬尾，言傳身教地伴我走了一路，無論風(fēng)雨，你用心給我溫暖，雖不偉大，但在我心中早已揮之不去。也許有一天，我們將要分離，但我的心中你定會陪我走完整場人生旅行。

一路有你，老師謝謝你。

初中三年作文 篇5

成長的路上總有許許多多的困難與挫折，但我相信風(fēng)雨過后的彩虹，是幸福的。

成長是幸福的，當(dāng)看到一只羽翼漸豐的幼鷹，帶著對廣闊蒼穹的向往，努力地使出全身的力量飛起時，可以感覺到它的成長是充滿幸福的；當(dāng)看到剛出生的小馬不愿跪在草地上，帶著對廣闊田野的渴望倔強的站起時，發(fā)出第一聲奶氣的“啾”，向世界宣告“我長大了”時，它也是幸福的。同樣，當(dāng)我摔倒以后，迎著父母鼓勵的目光，自己第一次不哭站起來時，我也會幸福的笑。

幸福其實就在身邊。當(dāng)我生病時，母親會細心的照顧我，不分晝夜；當(dāng)我犯了過錯時，母親會仔細的幫助我改正，不會責(zé)備；當(dāng)我受到委屈時，母親會親切的安慰我，讓我重新振作；當(dāng)我失敗時，母親會積極的鼓勵我，使我重拾自信；當(dāng)我成功時，母親會高興地贊揚我，鼓勵我繼續(xù)保持。

每次放學(xué)回到家時，總會吃到母親煮的熱騰騰的飯；每到很晚時，總會有一杯茶放在桌邊；每天早晨，都會有母親溫柔的聲音叫我起床；每天，都會有人對我噓寒問暖；每天，都會有人一直陪伴。

在家，有父母的關(guān)切；在校，有同學(xué)老師的關(guān)心；在外，有好心人的幫助。

慈愛的父母，友愛的朋友，熱心的好人，看到這些周圍的人或事，我的心中一種幸福感油然而生。

家庭和睦，社會和諧，世界安寧，這些都是幸福。幸福，就是這么簡單平凡，不需要華麗的修飾，只需要淡淡的點綴。不經(jīng)意間，幸福感就會油然而生。

幸福在于天地之間，有了真情，幸福始終不滅，她就在身邊。

初中三年作文 篇6

初中生活，是讓我們所留戀的一段美好的時光。我在這段時光中，收獲了自己的友誼。我這個人，是一個死腦筋。連老師都說我較真，但學(xué)習(xí)還湊合?；叵胄W(xué)六年，平平淡淡的像白開水。直到踏出小學(xué)的校門的那一刻，也沒交幾個朋友。到啦初中，自然就不會想太多，只要把學(xué)習(xí)搞上去就行了。但是這種想法在幾個月前就已經(jīng)被扭轉(zhuǎn)了。軍訓(xùn)時的休息時間，是我們每名新生最高興的時候。那時，我們把軍訓(xùn)時的痛苦，汗水，眼淚統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。大家盡情的放肆，追著，喊著，跳著……更重要的是，大家互相交流小學(xué)生活，學(xué)習(xí)方法。在這時，我們?nèi)巳褐?，有一個男生。不知道為什么，我們一見面，我就像是上輩子他欠了我180萬似的，罵起他來了。只因為我聽說了他的小學(xué)校名。這時，我的口水和我的罵聲交雜在一起，像是用刀在割他的心一樣。我把他激怒了?！笆堑?，我的學(xué)校再不好，也總比你的好?！薄澳阏f什么？起碼我的學(xué)校的同學(xué)們總比你們的品質(zhì)好。”

“你再說一句！你學(xué)習(xí)好為什么還在這里待著！”“你個無才無德的東西！我們罵起對方來了，讓后還差點動了手，都虧幾個幾個同學(xué)勸架，我們才互相瞟了對方一眼，然后回了教室。在這個學(xué)期的第一個英語課，老師指定了寫作業(yè)的的英語本，我沒有，然后他借我。我先愣了一下，然后我推開他的手，從嘴里擠出了倆字：”不用。

“就這一件小事，讓我們倆成為了朋友。放學(xué)后，我找他，對他說：”交個朋友吧。”他高興地像我笑了笑，然后我們在一起握手。每當(dāng)有人聽到我說我和他之前有仇時，他都會瞪大雙眼。而我們會說：“是的，之前有。但我們現(xiàn)在是好朋友！”我找到了我的知己。每當(dāng)想起這件事時，我既會感慨初中生活的美好，也會感慨友誼的奇妙……

初中三年作文 篇7

時光點點流走，留給我們的時間已經(jīng)所剩無幾了，回想當(dāng)初，剛踏進棠外的時候，我還是一個乳臭未干的小孩子。

時光流逝，我覺得才剛剛適應(yīng)這個環(huán)境，這個和諧的班級，可是，就當(dāng)這是，我們正面臨這分開。

這三年所發(fā)生的事，請你讓我統(tǒng)統(tǒng)道來。

初一，從來沒有想過經(jīng)后的打算，自己總是過得渾渾噩噩，對于這個新的環(huán)境，新的班級，陌生的面孔，我的心里還有許許多多的好奇心，以至于讓我無法好好的學(xué)習(xí)。

初二，比較懂事，想要改變，可是我初一是所擁有的惡習(xí)，以至于讓我初二無法改變，無法自拔，依舊如此。

初三，是一個重要的年級，我們所有人都要面臨著升學(xué)以及離別，我舍不得，我舍不得可是所有人都曾有面臨這樣的問題，我也不例外，但是我們要笑著面對。

在此感謝，為我們辛勤勞作的老師，我們的淘氣，讓你們操心。你們不辭辛苦的培育我們長大成人，你們未曾想要過回報。

我的朋友，我要感謝你，你和我吵過，鬧過，打過，冷戰(zhàn)過，可你依然是我的好朋友，當(dāng)我有困難的時候，你會伸出援手幫助我，在我考砸的時候，你們安慰我，給予我新的力量，

我們一起走過三年，當(dāng)中的點點滴滴令我難忘，我們一起走過的路，我們一起的日子，我們一起去食堂搶飯時候，那些快樂是我生命當(dāng)中不可少有的，希望我們的友誼長存。

初三十二班，這個神經(jīng)兮兮而又團結(jié)開心的班級，就要分開了。我舍不得啊，不知多少年后我們才能相聚，我希望大家，記得班上每一位同學(xué)，希望每位同學(xué)，都能在人生的道路中，找到屬于自己的幸福以及自己夢想的高中。

初中三年作文 篇8

周老師，是我的鋼琴教師。三十來歲，個子不高，瘦瘦的，一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛，秋葡萄一般，很有神采。

在我六歲大時，上天讓我遇見了你——周老師。你是一個極幽默的老師，從不對任何人發(fā)脾臟氣。我坐在琴登“凳”上，雙手僵硬地擱在鋼琴上，你開玩笑地說我好似一個木乃伊，手指頭僵硬得像小木棍啦！我不禁笑了，緊張感頓時煙消云散，教室里的空氣似乎都變得活躍了起來。你一句幽默的話語打開了我音樂的大門，我從此愛上彈鋼琴。有你這樣一位伙伴，真好！

長大一些后，我發(fā)現(xiàn)你是一位極認真的老師，上你的鋼琴課我半點兒也不敢馬虎。只要我的手指一不小心碰錯了一個音符，你那靈敏的耳朵立馬覺察出來：“哎，停停停！這塊兒咱們再來一遍！”于是，每個音符，每個小節(jié)，每行，每頁，每個樂章都被你細而又細地糾正一遍，樂譜上寫滿了重點記號。一遍遍不斷的琴聲像錄音機似的反復(fù)反復(fù)。我的琴技也因如此細心地教導(dǎo)而得到了巨大的提升。有你這樣一位嚴師，真好！

記得一個陽光燦爛的下午，我到您家去上鋼琴課，忽然聽見一陣悠揚的琴聲，原來是您在練習(xí)彈鋼琴呢。只見你雙眼盯著樂譜，眨也不眨，身微微皺眉，手指在密密麻麻的黑白琴鍵間跳躍著、舞蹈著，雙手一會兒交叉，一會兒快速移動，身體也隨著節(jié)奏輕輕晃動。忽然，琴聲停下，只見你眉頭緊鎖，一只手指著樂譜仿佛在斟酌著什么，一會兒又拿起筆，在樂譜上飛快地寫下什么……我當(dāng)時真佩服你如此細心，如此認真。后來我曾問你：‘周老師已經(jīng)是鋼琴老師了，為什么仍然要練習(xí)呢？”你微微笑了笑，說：“小船逆流而上，如果不用盡全部力氣便會被水流沖走，人也一樣，不練習(xí)就會退步呀！”我這才明白，“逆水行舟不進則退，”有您教給我的道理，真好！

周老師，你是我人生路上的伙伴、良師，“有你在我成長路上教導(dǎo)，我才走得更穩(wěn)、更遠，”有你，真好！