
精選主題活動策劃模板5篇
一、前傳
(一)班會主題
戰(zhàn)勝手機(jī)依賴倡導(dǎo)價(jià)值回歸
(二)主題背景
智能手機(jī)的普及,給大學(xué)生帶來了方便快捷的資訊,縮短了人際交往的空間和距離,逐漸成為大學(xué)生的生活必備品。但同時(shí),手機(jī)也帶來了深度閱讀的缺失、課堂本質(zhì)的脫離、傳統(tǒng)文化的漠視,以及感情表達(dá)的淺表化等問題。“手機(jī)依賴癥”也逐步取代“網(wǎng)癮”,成為大學(xué)生管理和教育中面臨的一大難題。
(三)班會思路
1.以“沒有手機(jī)的一天”體驗(yàn)活動為引入,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受沒有手機(jī)可以做什么。以提前開展體驗(yàn)的形式,打破班會的時(shí)間局限;從實(shí)踐活動到理論教育,提高學(xué)生參與度和積極性。
2.以將體驗(yàn)活動以“圖片故事分享”的形式開場,讓學(xué)生在展示交流中拓寬思路,增強(qiáng)擺脫“手機(jī)依賴癥”的信心。
3.以“手機(jī)到底重不重要”和“手機(jī)應(yīng)該如何使用”為話題,引發(fā)自由討論,引導(dǎo)學(xué)生辯證看待手機(jī)的好處壞處,最終認(rèn)識到:自制力和科學(xué)使用手機(jī)的習(xí)慣才是擺脫“手機(jī)依賴癥”的有效對策。
4.以“手寫一封家書”作為班會的高潮,讓學(xué)生體會這種樸素真摯情感表達(dá)方式對心靈的沖擊,將班會的價(jià)值回歸主題內(nèi)化和升華。
5.以微信圈繼續(xù)討論的形式,將班會效果鞏固和延續(xù)。
(四)班會形式
現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)、展示交流、自由討論、總結(jié)升華
(五)班會預(yù)期效果
1.使學(xué)生深刻反思各種形式的“手機(jī)依賴”,增強(qiáng)自我戰(zhàn)勝“手機(jī)依賴癥”的信心和決心。
2.使學(xué)生深化理解手機(jī)的辯證作用,主動學(xué)習(xí)提高自制力,養(yǎng)成科學(xué)使用手機(jī)的習(xí)慣。
3.使學(xué)生深入體會手機(jī)之外的價(jià)值回歸,愿意身體力行,回歸神圣課堂本質(zhì)、回歸優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、回歸樸素情感表達(dá)。
二、正傳
(一)班會時(shí)間
20xx年4月5日
(二)班會地點(diǎn)
6教101教室
(三)班會對象
20xx級司法班同學(xué)
(四)班會流程策劃
* Part 1 擺脫手機(jī)初體驗(yàn)
班會召開前一周,由班委會發(fā)起“沒有手機(jī)的一天”活動,號召全班同學(xué)選擇一天手機(jī)關(guān)機(jī),做更有意義的事情,并互相拍下照片。
* Part 2 忘“機(jī)”百態(tài)情景劇
班會正式開始前拍攝三段情景劇視頻,展現(xiàn)學(xué)生沒帶手機(jī)的典型表現(xiàn),警示學(xué)生“手機(jī)依賴”對學(xué)習(xí)生活的影響。
* Part 3 看圖說話故事會
“沒有手機(jī)的一天”活動成果展示。
每位同學(xué)根據(jù)自己的照片,講述沒手機(jī)那天做的一件事,談活動的感受。引導(dǎo)學(xué)生明白在無手機(jī)之外可以做很多有意義的事情,反思自己對手機(jī)的依賴,增強(qiáng)戰(zhàn)勝手機(jī)依賴的信心和決心。
* Part 4 七嘴八舌話手機(jī)
通過兩個(gè)話題發(fā)起自由討論
1、手機(jī)到底重不重要?
2、手機(jī)應(yīng)該如何使用?
讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際來表達(dá)對手機(jī)使用的理解和認(rèn)識,暢所欲言。在討論中及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到手機(jī)只是一種工具,手機(jī)的使用習(xí)慣規(guī)范和學(xué)生的自制力問題才是解決關(guān)鍵。
* Part 5 回歸教育同感動
通過對班會中最感動的地方進(jìn)行點(diǎn)評總結(jié),倡導(dǎo)對于課堂本質(zhì)的回歸、傳統(tǒng)文化的回歸和樸素情感的回歸。對班會主題進(jìn)行深化和提升。
* Part 6 一封家書訴親情
倡議學(xué)生現(xiàn)場給父母寫一封家書,用最原始的紙和筆,用最優(yōu)美的漢字表達(dá)最真摯的親情,對家的眷戀和依賴。以情動人,讓學(xué)生在書寫中進(jìn)一步感受和體會情感回歸。
* Part 7 微信圈里再討論
班會結(jié)束后,在班級微信圈繼續(xù)發(fā)起話題討論。
談感想,謀規(guī)劃,互幫助,共進(jìn)步。
三、外傳
(一)把握重點(diǎn)
1.引導(dǎo)自我反思,提高自制能力。
2.科學(xué)使用手機(jī),倡導(dǎo)價(jià)值回歸。
3.回歸課堂,回歸文化,回歸情感。
(二)注意方式
1.不過多反駁學(xué)生觀點(diǎn),不盲目打斷學(xué)生發(fā)言。
2.不刻意否認(rèn)或淡化手機(jī)的正面作用,引導(dǎo)辯證思維。
3.及時(shí)梳理和提煉學(xué)生觀點(diǎn),為總結(jié)部分提供支撐。
一、活動主題
體驗(yàn)綠色生態(tài)、低碳生活,構(gòu)建和諧校園
二、活動背景和意義
我國西南五省嚴(yán)重干旱,為響應(yīng)國家節(jié)能減排及可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針,激發(fā)廣大同學(xué)對于科技生態(tài)的探索與創(chuàng)造,為校園科技創(chuàng)新的發(fā)展注入青春和活力,特策劃舉辦此次生態(tài)節(jié)能創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。
三、活動對象
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生
四、活動內(nèi)容
1、申報(bào)階段
xx年5月4日——5月15日。
2、評選階段
1)初評階段:由評委老師對作品進(jìn)行科學(xué)性和可行性的評價(jià)。先進(jìn)行初評,選出申報(bào)作品數(shù)目的30%進(jìn)入復(fù)賽(若此數(shù)目不足15件按15件算)。
初評時(shí)間:5月10日——5月17日
進(jìn)入復(fù)賽的作品將在動物科技學(xué)院網(wǎng)站公布。
2)復(fù)賽階段:采用公開答辯形式,分為作品陳述(限6分鐘)、回答評委老師提問和回答觀眾提問(約3分鐘)三個(gè)環(huán)節(jié)。復(fù)賽將邀請我校相關(guān)專家教授組成評審團(tuán)。評審標(biāo)準(zhǔn)包括技術(shù)創(chuàng)新性30%;應(yīng)用背景與應(yīng)用創(chuàng)新性30%;方案的技術(shù)可行性20%;創(chuàng)新應(yīng)用方案的市場前景估計(jì)10%;回答觀眾提問得分10%。最終按總得分排名評出獲獎作品。
復(fù)賽時(shí)間:xx年5月22日18點(diǎn)。
復(fù)賽地點(diǎn):信息樓六樓報(bào)告廳
3、頒獎階段
復(fù)賽結(jié)束后,當(dāng)場舉行頒獎儀式。為獲獎?wù)哳C發(fā)證書和獎品。
五、獎項(xiàng)設(shè)置:
一等獎:一名
二等獎:三名
三等獎:五名
優(yōu)秀獎:六名
六、作品要求:
1、通過生態(tài)原理節(jié)能減排,提高能源的利用率,以及綠色能源相關(guān)的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。形式不限,可以是論文、科技說明書、實(shí)物裝置(附有使用說明書)等等。
2、作品可為個(gè)人作品,也可集體作品。申報(bào)個(gè)人作品的,申報(bào)者必須承擔(dān)申報(bào)作品60%以上工作,合作者必須是學(xué)生且不得超過兩人;集體作品原則上成員不超過7人,不少于3人,凡作者超過三人的項(xiàng)目或者不超過三人。
七、其他
1.申報(bào)者應(yīng)在認(rèn)真閱讀此說明各項(xiàng)內(nèi)容后按要求詳細(xì)填寫申報(bào)書。
2.申報(bào)者在填寫申報(bào)作品情況時(shí)只需根據(jù)個(gè)人項(xiàng)目或集體項(xiàng)目填寫a1或a2表。
3.表內(nèi)項(xiàng)目填寫時(shí)一律用鋼筆或打印,字跡要端正、清楚,此申報(bào)書可從動物科技學(xué)院網(wǎng)站下載復(fù)制。
4.設(shè)計(jì)說明書及所附的.有關(guān)材料必須是中文(若是外文,請附中文本),請以4號楷體打印在a4紙上,附于申報(bào)書后。
5.請將填好的申報(bào)書以及作品設(shè)計(jì)說明書或論文及其相關(guān)材料于作品提交截止日期前發(fā)送至:dkstudent@126.com (實(shí)物作品只發(fā)申報(bào)書)。
6.請將紙件申報(bào)表以及所有申報(bào)材料及實(shí)物作品于截至日期前交至動物科技學(xué)院學(xué)生會辦公室
動物科技學(xué)院
xx年4月22日
a1.申報(bào)者情況(個(gè)人項(xiàng)目)
說明:1.必須由申報(bào)者本人按要求填寫,申報(bào)者情況欄內(nèi)必須填寫個(gè)人作品的第一作者(承擔(dān)申報(bào)作品60%以上的工作者);
姓 名
性別
出生年月
申報(bào)者情況
學(xué)院
專業(yè)、年級
學(xué)歷
學(xué)制
入學(xué)時(shí)間
作品全稱
設(shè)計(jì)說明書題目
手機(jī)號碼
常住地
通訊地址
郵政編碼
宿舍電話
申報(bào)材料清單(設(shè)計(jì)說明書一篇,相關(guān)資料名稱及數(shù)量)
a2申報(bào)者情況(集體項(xiàng)目)
說明:1.必須由申報(bào)者本人按要求填寫;
申報(bào)者代表情況
姓名
性別
出生年月
學(xué)院
專業(yè)、年級
學(xué)歷
學(xué)制
入學(xué)時(shí)間
作品名稱
設(shè)計(jì)說明書題目
手機(jī)號碼
常住地
通訊地址
郵政編碼
宿舍電話
其他合作者情況
姓 名
性別
年齡
學(xué)歷
所在單位
申報(bào)材料清單(設(shè)計(jì)說明書一篇,相關(guān)資料名稱及數(shù)量)
一、活動背景:
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,而且能夠提高學(xué)習(xí)效率,一個(gè)班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力,而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期,身體正值發(fā)育的同時(shí),思想也日益獨(dú)立,然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟;時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾,出現(xiàn)人際交流溝通的問題,我們必須加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育,而事實(shí)證明;學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致,互助友愛的表現(xiàn),缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧,本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會,以期能夠通過讓學(xué)生參與活動,親手去做,親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。
二、活動目的:
1.使我班級成員在活動中緊跟時(shí)代步伐,發(fā)揮青春激情活力,并積極敢于創(chuàng)造;努力探索樹立,典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2.增強(qiáng)我班級的凝聚力,使班級成員之間相互關(guān)心,相互鼓勵,齊心協(xié)力為班級作貢獻(xiàn);同時(shí),在班級成員間廣泛開成一種積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,爭取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。
三、活動意義:
1.有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識;加強(qiáng)對班集體的熱愛。
2.有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感,集體榮譽(yù)感和集體觀念,有利于班委會開展各項(xiàng)工作;提高工作效率。
3.有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”,使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致;行動一致,實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。
四、活動時(shí)間:
年月 日
五、活動地點(diǎn):
逸夫樓 303教室
六、活動主體:
11級音樂系04班全體同學(xué)
七、活動形式:
以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動
八、活動流程:
1.開場白:
俗話說:“獨(dú)腳難行,孤掌難鳴 ”。 一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的,沒有大家的共同努力,想成為好的班集體只能是癡心妄想。 曾有人問哲學(xué)家:“一滴水怎樣才不會干?”哲學(xué)家回答說:“把它放到大海里?!边@句簡短的話揭示出一個(gè)深刻的道理:個(gè)人離
不開集體,只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會有無窮的力量,反之如果沒有團(tuán)結(jié),即使有再大的力量也會枯竭。
人們都羨慕球星,球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣!但是如果離開團(tuán)結(jié)的球隊(duì),他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì),喬丹卻說:“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我?!笔前?,離開了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié),球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用,而且連隊(duì)員也不能成為了。 縱觀古今中外,任何一個(gè)人的成功都離不開集體團(tuán)結(jié)的力量。智勇雙全的張良,若不是投靠了劉邦,單靠單槍匹馬的行刺,能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果,牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?
單靠一朵美麗的鮮花,打扮不出美麗的春天,個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
艾思奇曾經(jīng)說過“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰也動不得的;但是丟在路上,擋人走路是要被人一腳踢開的?!?/p>
2.活動游戲:
(1)五毛和一塊
游戲規(guī)則:由十人開始游戲,男生為一塊,女生為五毛,由主持人宣布錢數(shù)的大??;同學(xué)自行組合,錯(cuò)誤或落單者淘汰。
(2)水果忍者
游戲規(guī)則:兩人為一組,五組同時(shí)進(jìn)行,一個(gè)背另一個(gè),被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問,進(jìn)行搶答;答題
最多的一方勝利。
(3)你型我秀
游戲規(guī)劃:兩人為一組,一個(gè)比畫一個(gè)猜。
(4)小節(jié)目:
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪
九、活動準(zhǔn)備:
1.組織收集活動方案,游戲方案,故事等資料
2.組織準(zhǔn)備班會活動中需要用到的音樂,視頻、PPT等多媒體資源
3.準(zhǔn)備班會活動需要用到物資
4.策劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組方法,教室布置以及各物資的安放
十、活動分工:
通過學(xué)生自愿報(bào)名參與形式組成建本次班會的主力團(tuán)隊(duì);初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長)和各小組的職責(zé)范圍
1.主辦小組4人:主要負(fù)責(zé)班會策劃,前期準(zhǔn)備,組織班會活動,收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的志愿,建議等信息。
2.協(xié)辦小組4人:協(xié)助主辦小組開展各種活動,尤其是維護(hù)班會課活動現(xiàn)場,秩序紀(jì)律,其中一人負(fù)責(zé)活動拍攝工作。
3.主持人小組1人:主持班會活動現(xiàn)場,引導(dǎo)同學(xué)注意力,鼓勵同學(xué)參與活動游戲;維持活動進(jìn)程,并能夠?qū)γ總€(gè)活動進(jìn)行簡要點(diǎn)評。
4.協(xié)商人:做好流籌規(guī)劃;對各小組進(jìn)行簡要的活動策劃的培訓(xùn)
一、活動名稱
09會 一“托起夢想,激揚(yáng)青春——我有一個(gè)夢想”班團(tuán)活動
二、活動主題
暢想未來,“飛揚(yáng)吧,青春!燃燒吧,淚水!”以“夢想”為主題展開豐富多彩、獨(dú)具匠心的表演,暢想同學(xué)們心中的美好未來。
三、活動目的
托起夢想,為自己的大學(xué)生活或者長遠(yuǎn)的未來制定一個(gè)目標(biāo),構(gòu)建一個(gè)理想藍(lán)圖,讓每個(gè)同學(xué)在面對未來時(shí)充滿信心與激情;激揚(yáng)青春,探索屬于我們90后的夢想與生活,因?yàn)椤扒啻嚎雌饋砣绱送昝?,沒有空閑去浪費(fèi)時(shí)間”。用多姿多彩的表演形式,調(diào)動起同學(xué)們追求夢想的熱情。
四、參與人員
全班57名同學(xué)及班主任葉艷青老師
五、時(shí)間及地點(diǎn)
六、活動要求
主題:為了培養(yǎng)同學(xué)們的組織、表達(dá)、交際等應(yīng)變能力、社會適應(yīng)能力、邏輯思維能力及促進(jìn)各班的文化交流,增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,展現(xiàn)各班的綜合實(shí)力特組織此活動。
一、活動內(nèi)容要求 、
1、 口號:“共同進(jìn)步,展現(xiàn)風(fēng)采”
2、 辯題:“我的大學(xué)路之網(wǎng)絡(luò)優(yōu)劣”
“我的大學(xué)路之社團(tuán)利弊”
“我的大學(xué)路之創(chuàng)業(yè)利弊”
3、 參賽者:所有參賽班級各班分別挑選五名同學(xué)分別擔(dān)任一辯、二辯、三辯、四辯、五辯參加。
4、 評委:團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo),各班班主任,學(xué)生會同學(xué)。
5、 參賽隊(duì)伍:成教學(xué)院脫產(chǎn)在校班級團(tuán)支部。
二、落實(shí)措施
1、初賽:
① 比賽采取淘汰制的方式進(jìn)行。
② 比賽由各班評委做評判。
③ 初賽結(jié)束后評出最好的4個(gè)小組,將以海報(bào)形式公布。
2、復(fù)賽:
① 由初賽選出的前四個(gè)小組進(jìn)行比賽,由評委(老師和學(xué)生會各部部長)評出兩個(gè)小組進(jìn)行決賽。
3、決賽:
① 由復(fù)賽選出的兩個(gè)小組進(jìn)行比賽,由評委(老師和學(xué)生會各部部長)評出冠軍。
② 分別給冠軍小組成員發(fā)證書
4、初賽辯題由本大賽籌委會擬定,決賽辯題由本校指導(dǎo)老師擬定,參賽隊(duì)伍不得要求刪改辯題。
三、落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)
1、初賽將于4月15日在1號教學(xué)樓111舉行。
2、復(fù)賽將于4月17日在1號教學(xué)樓311舉行。
3、決賽將于4月18日在1號教學(xué)樓106舉行。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)
1、初賽、復(fù)賽:根據(jù)各位參賽者的辯論技巧、資料、個(gè)人表現(xiàn)和整體配合的情況進(jìn)行評分,滿分為100分,根據(jù)總體表現(xiàn)各給參賽者一個(gè)總分,要求各位評委要做到公正。
2、決賽:
(1)個(gè)人分?jǐn)?shù)
① 辯論技巧(選手的語言是否流暢、精煉、分析能力、反駁能力和應(yīng)辯能力以及論點(diǎn)的說服力和論據(jù)的邏輯性);
② 內(nèi)容、資料(論證的內(nèi)容是否充實(shí)、引述的資料是否恰當(dāng));
③ 風(fēng)度及幽默感(選手的表情動作是否恰當(dāng),是否有風(fēng)度及幽默感);
④ 自由辯論(個(gè)人在自由辯論中的總體表現(xiàn))。
(2)整體配合(全隊(duì)的論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性,隊(duì)員與隊(duì)員之間的默契性和配合性)。
3、比賽過程中,參賽者一律使用普通話,參賽選手可自帶資料。
4、在比賽中,如某一方不能提前通知或者沒有正當(dāng)理由解釋為什么不能參加辯論比賽,即當(dāng)棄權(quán)處理,并扣除該班相應(yīng)的月度考核分。
5、評分表由工作人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì),成績是根據(jù)評分表的內(nèi)容作決定。
備注:具體的比賽模式見附件。
成教學(xué)院電子商務(wù)專科班團(tuán)支部
20xx年四月
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